Um estudo promovido pela pesquisadora Rachael Folds, da Escola de Educação da Universidade de Nottingham Trent, na Inglaterra, quer mostrar que a interatividade dos videogames pode ajudar nas habilidades e aumentar a motivação pelo aprendizado.
24 alunos da escola inglesa de Loughborough foram escolhidos para participar do projeto. Eles têm entre 16 e 24 anos e apresentam problemas como Síndrome de Down e autismo.
24 alunos da escola inglesa de Loughborough foram escolhidos para participar do projeto. Eles têm entre 16 e 24 anos e apresentam problemas como Síndrome de Down e autismo.
Nenhum comentário:
Postar um comentário